«Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии»

Цель: повышение профессиональной компетенции

Категория слушателей: учителя ритмики, хореографии, педагоги дополнительного образования, педагоги-репетиторы, руководители танцевальных коллективов средних учебных заведений и учреждений дополнительного образования детей.

Форма обучения: с отрывом, с частичным отрывом от работы.

Программа курса

1. Вводное занятие. Мастерство общения. Основы культуры педагогического общения. Стиль педагогической деятельности.
2. Современное состояние хореографии. Возникновение новых направлений в танце.
3. Хореография – как органическая часть системы образования, воспитания и развития личности ребёнка. Использование инновационных технологий в хореографии.
4. Ритмика, как необходимая составляющая эстетического и физического воспитания детей.
5. Методика преподавания классического танца
6. Методика преподавания народного танца. Роль истоков танцевального искусства в формировании мировоззрения ребёнка.
7. Знакомство с элементами бальных танцев.
8. Вокально-хореографическая сущность испанского танца.
9. Основные тенденции развития современного танца.
10. Сюжетный детский танец.
11. Основные принципы тематического и поурочного планирования по хореографии.
12. Работа с одаренными детьми, сольный танец. Подготовка участников конкурсов и фестивалей.
13. Обзор образовательных программ по хореографии, народному танцу, ритмике, эстрадному танцу.
14. Оценка качества знаний учащихся, занимающихся хореографией.
15. Итоговое занятие.

Данная программа предназначена для использования на курсах повышения квалификации учителей ритмики, хореографии, педагогов дополнительного образования, педагогов-репетиторов, руководителей танцевальных коллективов средних учебных заведений и учреждений дополнительного образования детей.

При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании», Государственных образовательных стандартов, нормативов, регламентирующих повышение квалификации работников образования.

Предлагаемый курс знакомит с различные танцевальные направления в хореографии.

Содержание программы ставит целью:

1. Содействие профессиональному росту учителя ритмики, хореографии, педагога дополнительного образования, руководителя танцевального коллектива.
2. Теоретическая и практическая подготовка педагогов хореографии к обновлению содержания образовательного процесса.
3. Информирование учителей и педагогов об инновационных процессах в отечественной методике; ознакомление с передовым педагогическим опытом обучения.
4. Овладение эффективными методами и формами преподавания в различных направлениях хореографии.
5. Способствовать систематизации представлений учителя ритмики, хореографии и педагогов дополнительного образования о содержании разных образовательных программ, их особенностях.
6. Оказание научно-методической помощи по различным направлениям хореографического образования, что должно способствовать росту профессиональной компетентности, стремления к творчеству.
7. Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии.

Программа включает в себя: 

• Знакомство с инновационными приемами, методами и формами работы с детским хореографическим коллективом.
• Теоретические и практические аспекты хореографии, специфика работы в хореографическом коллективе.
• Особенности танцевальный стилей: народный, характерный танец, джаз, модерн и композиция (искусство балетмейстера).
• Методы диагностики.
• Знакомство с различными танцевальными направлениями в хореографии.

В результате изучения данного курса слушатели должны:

Знать:

• современные тенденции развития хореографии;
  
• учебно-методическую литературу по хореографии;
  
• методы оценки эффективности обучения;
  
• инновационные методики преподавания хореографических дисциплин;
  
• технологию создания хореографической постановки;
  
• нормативно-правовые аспекты деятельности творческого коллектива.
  

Уметь:

• профессионально грамотно описать и оформить свой опыт;
  
• владеть приемами планирования;
  
• ориентироваться в специальной, методической и научно-популярной литературе по различным областям хореографии;
  
• применять технологический опыт использования средств ИКТ в профессиональной деятельности.
  

Реализация программы предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег. Общий объем программы составляет 72 часа аудиторной работы. Из них:16 ч. - лекций, 56 ч. – практические занятия.

Контроль над освоением слушателями материала настоящей программы осуществляется по результатам выполнения зачетных проектных заданий.

Литература

1. Гусев Г.П. «Методика преподавания народного танца» М – Владос, 2005
   
2. Стуколкина Н. «Четыре экзерсиса» М., 1972
   
3. Голейзовский К. «Образы русской народной хореографии» М., 1976
   
4. Устинова Т. Русский народный танец М., 1976
   
5. Уральская В. Природа танца М., 1981
   
6. Ги Денни, Люк Дассвиль «Все танцы». М. 1987
   
7. Костровицкая В, Писарев Л. «Школа классического танца», Л.: Искусство, 1978.
   
8. Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца. – Л.: Искусство, 1983